Durante muitos anos, as Técnicas de Apoio à Infância têm desempenhado um papel essencial nas escolas e jardins de infância, mas continuam a sentir que o seu trabalho não recebe o reconhecimento que merece. A greve que realizaram não é apenas uma reivindicação salarial; é, acima de tudo, um apelo ao respeito pela dignidade de uma profissão fundamental para o desenvolvimento e a segurança das crianças.

São estas profissionais que acompanham diariamente as crianças, prestam apoio na alimentação, na higiene, na vigilância, nas actividades e nos momentos mais delicados da rotina escolar. Em muitas situações, devido à falta de recursos humanos, acabam ainda por assumir responsabilidades que ultrapassam as funções para as quais foram contratadas, chegando a substituir educadoras ou a executar tarefas de limpeza que pouco têm a ver com a sua categoria profissional.

Quando um trabalhador desempenha funções de maior responsabilidade ou acumula tarefas que não lhe competem, é justo perguntar: não merece esse esforço ser reconhecido? A valorização profissional não deve ser vista como um privilégio, mas como uma questão de justiça.

Investir nas Técnicas de Apoio à Infância é também investir nas crianças. Profissionais motivadas, valorizadas e em número suficiente conseguem prestar um acompanhamento mais atento, mais seguro e de maior qualidade. Quem beneficia não são apenas as trabalhadoras, mas também as famílias e toda a comunidade educativa.

Naturalmente, qualquer reivindicação deve ser feita com responsabilidade e através do diálogo. No entanto, a greve é um direito consagrado e, muitas vezes, torna-se o último recurso quando anos de pedidos e negociações não produzem resultados concretos.

Valorizar estas profissionais não é apenas reconhecer o trabalho que fazem todos os dias. É reconhecer que uma sociedade que cuida das suas crianças deve também cuidar de quem está diariamente ao lado delas.

Chegou o momento de transformar palavras de reconhecimento em medidas concretas. As Técnicas de Apoio à Infância não pedem privilégios; pedem condições de trabalho justas, uma carreira digna e o respeito que o seu contributo para a educação merece.

António Rosa Santos